Chăm sóc toàn diện sức khỏe tinh thần cho trẻ em

Rate this post

(HNM) – Nghiên cứu, xây dựng chương trình khắc phục hạn chế, tác động của dịch Covid-19 đối với trẻ em là một trong những nhiệm vụ được Thủ tướng Chính phủ giao Bộ Lao động – Thương binh và Xã hội. tại Chỉ thị số 36 / CT-TTg ngày 31 tháng 12 năm 2021. Triển khai nhiệm vụ này, nhiều khuyến nghị đã được đưa ra, nhằm xây dựng các chính sách toàn diện, củng cố hệ thống dịch vụ bảo vệ trẻ em và các dịch vụ chăm sóc sức khỏe tâm thần, tâm lý xã hội cho trẻ em. em.

Quang cảnh Hội thảo kỹ thuật xây dựng chương trình chăm sóc sức khỏe tâm thần, chăm sóc trẻ mồ côi, chăm sóc trẻ em bị ảnh hưởng bởi đại dịch Covid-19, trẻ em di cư giai đoạn 2022-2030, tổ chức tháng 6/2022.

Phòng chống sang chấn tâm lý ở trẻ em

Theo Phó Cục trưởng Cục Trẻ em (Bộ LĐ-TB & XH) Vũ Thị Kim Hoa, hiện chúng ta chưa có chương trình riêng về chăm sóc sức khỏe tâm thần, với sự can thiệp đa ngành trong y tế và giáo dục. , an sinh xã hội để khắc phục ảnh hưởng lâu dài của dịch bệnh, thiên tai. Quỹ Nhi đồng Liên hợp quốc (UNICEF) cảnh báo dịch Covid-19 có thể sẽ ảnh hưởng đến sức khỏe tâm thần và điều kiện sống của trẻ em trong nhiều năm tới. Tổ chức Y tế Thế giới (WHO) cũng cảnh báo đang thiếu trầm trọng nguồn lực để đầu tư cho chăm sóc sức khỏe tâm thần, trong khi dịch Covid-19 đang làm gia tăng nhu cầu hỗ trợ về các vấn đề sức khỏe tâm thần. đây. Hiện Việt Nam có từ 8% đến 20% trẻ em và thanh thiếu niên có vấn đề về sức khỏe tâm thần nói chung.

Chuyên gia Nguyễn Thị Ý Duyên của UNICEF Việt Nam chia sẻ: Trên thế giới có hơn 13% trẻ em từ 10-19 tuổi đang sống chung với các rối nhiễu tâm trí, trong đó 86 triệu trẻ ở độ tuổi 15-19, 80 triệu trẻ ở độ tuổi 15. -19 tuổi. trẻ em trong nhóm 10-14 tuổi. Lo lắng và trầm cảm chiếm khoảng 40% các rối loạn tâm thần được chẩn đoán. Trong khi đó, căng thẳng tâm lý xã hội có thể làm gián đoạn cuộc sống, sức khỏe và triển vọng tương lai của trẻ.

Thực trạng chăm sóc sức khỏe tâm thần cho trẻ em hiện nay vẫn còn nhiều vấn đề đáng lo ngại. Họ có một loạt các vấn đề sức khỏe tâm thần, bao gồm lo lắng, trầm cảm, khó khăn về cảm xúc, ý định tự tử và sử dụng chất kích thích. Điều này có thể do các yếu tố xã hội và môi trường, chẳng hạn như gia đình (mối quan hệ cha mẹ – con cái, sức khỏe tâm thần của người chăm sóc, v.v.) và trường học. Ngoài ra, phải tính đến các yếu tố nguy cơ khác: Cô lập về tình cảm, nghiện công nghệ, tự ti, nhận thức tiêu cực về ngoại hình, nội quy gia đình có vấn đề, điều kiện kinh tế – xã hội thấp, áp lực học tập và tình trạng lạm dụng trẻ em vẫn còn …

Ở Việt Nam, học sinh thường không cảm thấy thoải mái khi tìm đến giáo viên của mình để được hỗ trợ về mặt học tập hoặc xã hội – tình cảm. Sinh viên LGBTQ (đồng tính nữ, đồng tính nam, song tính và chuyển giới) phải đối mặt với thử thách với nỗi sợ bị kỳ thị và phân biệt đối xử.

Đề xuất nhiều giải pháp có giá trị

Trước thực trạng trên, nhiều chuyên gia đã đề xuất, kiến ​​nghị các giải pháp nhằm góp phần xây dựng chương trình chăm sóc sức khỏe tâm thần toàn diện cho trẻ em.

Bác sĩ Nguyễn Trọng An, Điều phối viên Liên minh Phòng chống các bệnh không lây nhiễm Việt Nam đề nghị cần sớm kiện toàn hệ thống giáo dục, tư vấn tâm lý học đường, tăng cường giáo dục gia đình, hỗ trợ phụ huynh. kỹ năng nuôi dạy con cái, chăm sóc và giao tiếp, hướng tới thay đổi các chuẩn mực hành vi của trẻ em.

Bác sĩ Nguyễn Trọng An nhấn mạnh, giải pháp cốt lõi là đẩy mạnh giáo dục gia đình, phát hiện và hỗ trợ để giảm bớt áp lực tâm lý khi con em học hành quá tải. Cùng với đó, cần tăng cường năng lực, kiến ​​thức, phương pháp, kỹ năng cho đội ngũ cán bộ tại các trung tâm bảo trợ xã hội; đồng thời tiếp tục thực hiện có hiệu quả “Chiến lược quốc gia về sức khỏe tâm thần giai đoạn 2018-2025”.

Chuyên gia Nguyễn Thị Ý Duyên của UNICEF Việt Nam cũng đưa ra các khuyến nghị tiếp theo, như: Tăng cường phối hợp chính sách trong tư vấn tâm lý và sức khỏe tâm thần cho trẻ em và thanh thiếu niên; hoàn thiện luật pháp và chính sách liên quan đến chăm sóc sức khỏe tâm thần trong hệ thống trợ giúp xã hội và an sinh xã hội; tăng cường các chương trình chăm sóc sức khỏe tâm thần và tâm lý xã hội trong trường học. Cùng với đó, cần tăng cường phối hợp liên ngành, lồng ghép nội dung sức khỏe tâm thần cho trẻ em và thanh thiếu niên vào chương trình đào tạo, phát triển đội ngũ y tế chăm sóc sức khỏe tâm thần cho trẻ em. trẻ em và thanh thiếu niên; lồng ghép vấn đề này trong các chương trình đào tạo giáo viên đại học, phát triển nghề nghiệp của nhân viên xã hội và nhà tâm lý học đường.

Hiện nay, Cục Trẻ em đang phối hợp với các cơ quan liên quan xây dựng “Chương trình chăm sóc sức khỏe tâm thần dựa vào cộng đồng, chăm sóc trẻ mồ côi và trẻ em di cư giai đoạn 2022-2030”. Cục trưởng Cục Trẻ em Đặng Hoa Nam cho rằng, các khuyến nghị từ các chuyên gia là nguồn tham khảo quý giá, góp phần xây dựng chính sách, củng cố hệ thống dịch vụ bảo vệ trẻ em và dịch vụ chăm sóc sức khỏe. tâm thần học, tâm lý xã hội trẻ em.

Thuc Quyen

Leave a Reply

Your email address will not be published.