- Cuộc khủng hoảng sức khỏe tâm thần ngày càng tăng của thanh niên làm nổi bật nhu cầu phát hiện và điều trị sớm các rối loạn sức khỏe tâm thần.
- Một nghiên cứu mới của các nhà nghiên cứu Đại học Cambridge đã phát hiện ra rằng robot hỗ trợ xã hội (SAR) có thể đóng vai trò như một công cụ chẩn đoán tiềm năng cho sức khỏe tâm thần.
- Theo các nhà nghiên cứu, nghiên cứu này là lần đầu tiên robot được sử dụng để đánh giá sức khỏe tinh thần của trẻ em.
- Nghiên cứu cho thấy rằng robot có nhiều khả năng xác định các trường hợp bất thường về sức khỏe hơn là các báo cáo do trẻ em tự điền hoặc báo cáo do cha mẹ chúng thực hiện.
- Tuy nhiên, các nhà nghiên cứu đã không sử dụng robot để thực hiện các biện pháp can thiệp sức khỏe tâm thần, mà thay vào đó, để phát hiện và chẩn đoán các mối quan tâm về sức khỏe tâm thần của trẻ em.
Thậm chí trước đại dịch, ước tính có khoảng 4,4% trẻ em (khoảng 2,7 triệu) trong độ tuổi từ 3 đến 17 đã được chẩn đoán mắc chứng trầm cảm ở Hoa Kỳ, theo
Các chuyên gia cho rằng căng thẳng từ COVID-19 đã dẫn đến sự gia tăng trầm cảm và lo lắng ở những người trẻ tuổi.
Số lượt khám tại phòng cấp cứu liên quan đến sức khỏe tâm thần cho trẻ em từ 5 đến 11 tuổi tăng 24% vào năm 2020 so với năm trước, theo một báo cáo từ
Đồng thời, việc tiếp cận và chăm sóc sức khỏe tâm thần đầy đủ vẫn còn thiếu ở Mỹ
Theo Cơ quan Quản lý Dịch vụ Sức khỏe Tâm thần và Lạm dụng Chất gây nghiện, gần 91 triệu người Mỹ sống ở những vùng thiếu hụt nhân viên chăm sóc sức khỏe tâm thần, ước tính cần tối thiểu 1.846 bác sĩ tâm thần và 5.931 bác sĩ khác để lấp đầy khoảng trống.
Gần đây, một nhóm các nhà nghiên cứu từ Đại học Cambridge đã nghiên cứu tác động của robot hỗ trợ xã hội (SAR), có khả năng đóng vai trò như một công cụ đánh giá và chẩn đoán ở những khu vực thiếu các chuyên gia sức khỏe tâm thần.
Công trình của họ đã được trình bày trong tuần này tại Hội nghị Quốc tế IEEE 2022 về Robot và Giao tiếp Tương tác Con người ở Naples, Ý.
Đối với nghiên cứu, các nhà nghiên cứu đã chọn 28 trẻ em từ Cambridgeshire, Anh, độ tuổi từ 8 đến 13 tuổi. Trong số những người tham gia, 21 người là nữ và 7 người là nam với độ tuổi trung bình là 9,5.
Những đứa trẻ đã được chẩn đoán mắc chứng rối loạn thần kinh hoặc tâm lý đã bị loại khỏi nghiên cứu.
Đầu tiên, những người tham gia trả lời về tình trạng sức khỏe của họ trên một bảng câu hỏi trực tuyến. Ngoài ra, cha mẹ hoặc người giám hộ đã trả lời một bảng câu hỏi về tình trạng hạnh phúc của con cái họ.
Sau đó, những người trẻ tuổi tham gia đã dành 45 phút với một robot Nao, do SoftBank Robotics tạo ra. Sau đó, robot sẽ quản lý Bảng câu hỏi về tâm trạng và cảm xúc ngắn, đo lường các triệu chứng của bệnh trầm cảm và Thang đo mức độ lo lắng và trầm cảm ở trẻ em đã được sửa đổi.
Ngoài ra, robot còn hỏi những đứa trẻ về những kỷ niệm vui buồn mà chúng đã trải qua trong tuần qua và thực hiện một nhiệm vụ trong đó trẻ em được cho xem các bức tranh và sau đó đặt câu hỏi về chúng.
Các nhà nghiên cứu nhận thấy rằng các bảng câu hỏi do robot thực hiện có nhiều khả năng xác định các trường hợp bất thường về sức khỏe hơn là các bản tự báo cáo trực tuyến của trẻ em hoặc báo cáo của cha mẹ hoặc người giám hộ.
Một số người tham gia đã chia sẻ thông tin với robot mà họ không chia sẻ thông qua tự báo cáo.
Đồng tác giả nghiên cứu, Giáo sư Hatice Gunes, Tiến sĩ, một giáo sư về trí thông minh tình cảm và người máy, đồng thời là người đứng đầu Phòng thí nghiệm Trí tuệ và Người máy tại Đại học Cambridge, giải thích với Tin tức y tế hôm nay rằng trong số những người tham gia, “nhóm có thể có một số lo ngại liên quan đến sức khỏe” có nhiều khả năng đưa ra xếp hạng phản hồi tiêu cực trong các bảng câu hỏi do rô bốt điều khiển.
“Phát hiện thú vị ở đây là khi họ tương tác với robot, phản ứng của họ trở nên tiêu cực hơn,” GS Gunes lưu ý.
Các nhà nghiên cứu giải thích trong bài báo của họ rằng robot hỗ trợ xã hội trước đây đã chứng tỏ tiềm năng như một công cụ để cải thiện khả năng tiếp cận chăm sóc. Ví dụ, một nghiên cứu năm 2020 đã minh họa rằng robot có thể hữu ích trong việc đánh giá các yếu tố nguy cơ gây rối loạn phổ tự kỷ (ASD).
“Robot đã được sử dụng cho nhiều nhiệm vụ khác nhau – và chúng đã được chứng minh là có hiệu quả trong một số việc nhất định bởi vì chúng có hiện thân vật lý này, không giống như điện thoại di động hoặc một nhân vật ảo hoặc thậm chí là video,” GS Gunes nói.
Và bất chấp những nguy cơ tiềm ẩn khi cho phép một đứa trẻ có quá nhiều thời gian với thiết bị điện tử, làm việc một đối một với robot khác với screentime, GS Gunes lưu ý.
“Đây là một tương tác vật lý, phải không? Vì vậy, nó không ảo. Đó không phải là một video – chúng đang tương tác vật lý với một thực thể vật lý, ”cô nói.
Giáo sư Gunes cũng chỉ ra một khía cạnh quan trọng của nghiên cứu: “robot giống như trẻ em” được sử dụng cho nghiên cứu chỉ cao chưa đầy 2 feet.
“Ở đây chúng tôi có một robot trông trẻ con và có âm thanh như trẻ con. “Trong những tình huống như vậy, trẻ em thực sự xem robot nhiều hơn như một người bạn đồng trang lứa. Vì vậy, không phải người lớn đang cố lấy một số thông tin từ họ. “
– Giáo sư Hatice Gunes, Tiến sĩ, giáo sư về trí tuệ nhân ái và người máy tại Đại học Cambridge
Diane Hodge, Ph.D., LCSW, giám đốc trường công tác xã hội tại Đại học Radford ở Virginia, cho biết cô ấy đã sử dụng các con rối và búp bê để giúp các khách hàng là bệnh nhi của mình cảm thấy thoải mái hơn trong khi cô ấy làm nhân viên xã hội lâm sàng trước đó. sự nghiệp.
Cô ấy nói với rô bốt MNTtương đương với thế kỷ 21 của những con rối đó.
“Tôi là tất cả về công nghệ thực sự nâng cao và giúp đỡ mọi người,” Hodge nói. “Nhiều trẻ em ngày nay đã quá quen với điều đó nên chúng mong đợi điều đó.”
Hodge cũng chỉ ra rằng trong nghiên cứu, các nhà nghiên cứu không sử dụng robot để thực hiện các can thiệp chăm sóc sức khỏe tâm thần mà thay vào đó, để đánh giá tình trạng sức khỏe của trẻ em. “Điều này chỉ để mọi người tiếp cận,” cô nói.
Hodge cũng nhấn mạnh cách robot Nao có thể xác định thành công nhiều “dị thường liên quan đến sức khỏe” ở trẻ em so với những điều mà con người tiết lộ. “[That] cho thấy rằng nếu chúng tôi không làm gì, đúng, họ sẽ không nắm bắt được điều đó, ”cô nói.
Theo Giáo sư Gunes, sở thích nghiên cứu của cô đã phát triển sau khi sinh con vào năm 2018. “Tôi nghĩ tôi trở nên nhạy cảm hơn với các vấn đề liên quan đến trẻ em và hạnh phúc của chúng,” cô nói.
Trong tương lai, Giáo sư Gunes cho biết các nhà nghiên cứu hy vọng sẽ nghiên cứu cách trẻ em phản ứng khi tương tác với robot chẩn đoán qua trò chuyện video.
Theo GS Gunes, các nhà nghiên cứu đang chuẩn bị thực hiện một nghiên cứu tương tự như nghiên cứu mà họ đã trình bày tại hội nghị với tỷ lệ nam và nữ tham gia bình đẳng hơn.
Cô nói: “Chúng tôi muốn xem liệu các phát hiện có nhất quán giữa các giới tính hay không.
